Halaman
Buku Siswa SD/MI Kelas IV50Subtema 2: Sumber EnergiKita dapat menemukan energi di sekitar kita. Energi sangat berguna untuk makhluk hidup saat melakukan kegiatan. Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah.Tulislah barang-barangmu yang membutuhkan energi listrik. Seberapa sering kamu menggunakannya? Diskusikanlah dengan temanmu.Kita harus memperhatikan penggunaan energi. Jangan sampai energi habis karena pemakaian yang tidak terbatas. Apa yang dapat kita lakukan agar energi tidak habis? Selalu berhemat akan membantu ketersediaan energi. Daripada pergi ke sekolah naik kendaraan, kita dapat naik sepeda atau berjalan kaki.Kipas angin merupakan salah satu benda di rumah yang membutuhkan energi listrik.Kali ini kamu akan belajar membuat kipas yang tidak membutuhkan listrik. Bacalah petunjuk berikut dengan s ksama dan praktikkan.Sebelumnya kita sudah belajar tentang macam-macam energi. Nah, sekarang kita akan menggali lebih jauh tentang energi dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.Ayo, kita mulai!a
51Subtema 2: Manfaat EnergiCara membuat kipas kertas:1. Siapkan kertas berbentuk persegi segala ukuran (Kertas kado, majalah bekas).2. Ambil lem kertas.3. Lipat kertas pada satu bagian ujung sekitar 2 cm.4. Balikkan kertas dan lipat lagi ke arah yang berbeda. Lakukan hal yang sama sampai seluruh bagian ker-tas terlipat.5. Lipat lagi lipatan kertas menjadi dua bagian yang sama besar.6. Lem di sisi kertas yang saling berhadapan.7. Kipas siap dipakai.Bandingkan kipasmu dengan kipas temanmu. Apakah ada yang berbeda?Carilah bentuk-bentuk kipas yang berbeda. Tulislah cara membuatnya dan sampaikan kepada gurumu.Kipasku
Buku Siswa SD/MI Kelas IV52Nah, sekarang, tuliskan energi yang digunakan dan perubahan energi yang terjadi.Saat melakukan kegiatan-kegiatan di bawah ini. Diskusikan hasilnya dengan teman di sebelahmu.NoKegiatanEnergi yang digunakanPerubahan energi1.Menjemur ikan2.Menyetrika3.Bermain layang-layang4.Membakar IkanSeperti yang sudah kamu ketahui, energi dapat berubah bentuk menjadi energi yang lainnya..
53Subtema 2: Manfaat EnergiNoKegiatanEnergi yang digunakanPerubahan energi5....................................................... ............................... ...............................6....................................................... ............................... ...............................7....................................................... ............................... ...............................Kamu telah mengetahui hal berkaitan dengan energi, sumber energi serta perubahannya. Sekarang, lakukan percobaan tentang perubahan energi.Bacalah petunjuk berikut dengan saksama. Diskusikan langkah-langkahnya dengan temanmu.Percobaan Perubahan EnergiLangkah Kegiatan:1. Ambil selembar kertas dan gambarlah seperti contoh di samping.2. Guntinglah mengikuti garis sehingga menyeru-pai spiral.3. Lubangi salah satu ujung kertas.4. Ikat dengan benang, panjang benang sekitar 50 cm.5. Ikatkan ujung yang lain pada pensil.6. Nyalakan lilin, letakkan kertas spiral di atas api. Jaga jarak supaya tidak terbakar.Apa yang terjadi jika kertas spiral ditempatkan di atas api lilin?Ubah jarak kertas spiral menjauh atau mendekat ke api. Apa yang terjadi? Tuliskan pada kolom berikut!Tulislah hasil percobaanmu pada tempat yang disediakan..
Buku Siswa SD/MI Kelas IV54Laporan Kegiatan PercobaanNama Percobaan:Tujuan Percobaan:Alat-Alat:Langkah Kerja:Hasil Percobaan:Kesimpulan:
55Subtema 2: Manfaat EnergiKetika melakukan percobaan, kadang berhasil, kadang gagal. Bagaimana dengan percobaanmu kali ini? Apakah kamu berhasil?Tuliskan perasaanmu.Saat sedang belajar bersama di rumah Lani, Beni terlihat tidak sehat. Seringkali ia batuk. Lani kemudian dipanggil Ibu. Mereka berdua berbicara di dapur. Tidak lama kemudian, Lani datang membawa secangkir air. Ia menyodorkan minumannya kepada Beni dan meminta meminumnya. Setelah itu, Beni terlihat lega. Teman-temannya bertanya kepada Lani tentang minuman tersebut.Lani menerangkan bahwa ia baru saja memberi Beni air jahe. Ibu Lani membuat minuman dari jahe yang dicampur dengan sedikit gula. Di belakang rumah Lani banyak tanaman Jahe. Banyak orang percaya bahwa jahe bisa membuat tenggorokan lega saat kita batuk. Jahe pun membuat tubuh hangat.Tahukah kamu, Indonesia memiliki sumber daya alam yang bermanfaat untuk kesehatan tubuh? Sumber daya alam tersebut dijual di pasar dan bisa dinikmati oleh siapa saja.Temulawak, kunyit, jahe, bawang putih, kencur, dan cengk h merupakan contoh sumber daya alam Indonesia yang jumlahnya berlimpah. Banyak masyarakat memanfaatkan tanaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari.i
Buku Siswa SD/MI Kelas IV56Kunyit merupakan salah satu sumber daya alam yang banyak dimanfaatkan dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Kunyit banyak dimanfaatkan sebagai bumbu dapur, obat tradisional, bahkan sebagai pewarna alami.Sebagai salah satu bahan baku obat tradisional, kunyit banyak dicari masyarakat, baik di Indonesia maupun dari luar negeri. Semakin hari, semakin banyak peminat kunyit dari negara-negara lain. Para petani sangat gembira dengan banyaknya peminat kunyit tersebut.Minuman kunyit asam merupakan minuman yang banyak diminum oleh penduduk Indonesia. Selain menyegarkan, minuman ini pun dipercaya memiliki manfaat bagi tubuh. Awalnya minuman ini banyak dinikmati oleh penduduk di jawa. Namun, saat ini minuman kunyit asam dapat dinikmati oleh banyak penduduk Indonesia hampir di seluruh provinsi. Minuman ini sudah dibuat dalam bentuk yang lebih praktis, yaitu dalam bentuk kemasan. Pembeli bisa langsung menyeduhnya dengan air hangat.Wah, hebat bukan? Ternyata sumber daya alam Indonesia yang berlimpah sangat banyak manfaatnya bagi tubuh. Banyak pula peminat yang berasal dari luar Indonesia untuk membelinya.Bersama temanmu, temukanlah sumber daya alam Indonesia lainnya yang banyak dijumpai di pasar. Sumber daya alam yang kalian diskusikan adalah sumber daya alam yang memiliki banyak manfaat. Bukan saja bermanfaat di dapur sebagai bumbu masak, namun juga bermanfaat untuk kebutuhan lainnya.
57Subtema 2: Manfaat EnergiPerhatikan contoh berikut.Sumber Daya AlamPemanfaatanTempat dipasarkanKunyitBumbu, nasi kuning, jamuDi pasar, supermarketSumber daya alam yang berlimpah dimaksudkan agar manusia bisa memanfaatkannya untuk kehidupannya. Sebagai rasa syukur, kita perlu menjaga keberadaannya dengan terus menanamnya lagi.• Apayangdapatkamusimpulkantentangpembelajaranhariini?• Halbaikapayangdapatkamupelajarihariini?• Halapayanginginkamutanyakanlebihlanjut?Lengkapilah tabel tentang aturan hemat energi di rumah. Berikan tanda () apabila kamu melakukan kegiatannya.No.KegiatanSeninSelasaRabuKamisJumatSabtuMinggu1.Matikanlampu ketikameninggalkan ruangan2.Matikan keranketika menggosok gigi3.Matikan TVsetelah menonton
Buku Siswa SD/MI Kelas IV58No.KegiatanSeninSelasaRabuKamisJumatSabtuMinggu4.Berjalan ataunaik sepeda ke sekolah5.Bermain diluar dengan teman daripada menonton TV terlalu lama6.Menggunakanair secukupnya
59Subtema 2: Manfaat EnergiSetiap hari, untuk menulis dan menggambar kamu menggunakan kertas. Tahukah kamu bagaimana kertas dibuat? Energi apa yang dimanfaatkan dalam proses pembuatannya?Mengapa Harus Menghemat Kertas?Kertas diproduksi dengan menggunakan mesin yang menghasilkan energi sangat besar. Bahan utama pembuatan kertas adalah pohon dan air. Untuk membuat 1 rim kertas berukuran A4 diperlukan 1 pohon yang usianya 5 tahun. Untuk menghasilkan satu lembar kertas dibutuhkan 2 gelas air.Amati di sekitarmu. Tulislah manfaat kertas yang sehari-hari kamu temui.Energi dimanfaatkan untuk mempermudah pekerjaanmanusia. Benda-benda di sekitar kita juga dibuat dengan memanfaatkan energi. Ayo kita pelajari lebih lanjut.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV60Budi, sepupu Beni, sedang mengerjakan tugas menulis dari bu guru. Ia menggunakan banyak sekali kertas. Ia selalu membuang setiap kertas meskipun baru beberapa kata yang ia tuliskan.Banyak sekali kertas yang terbuang.Setujukah kamu dengan cara Budi menggunakan kertas tersebut? Mengapa? Jelaskan alasannya!Mengapa kita harus menghemat penggunaan kertas?
61Subtema 2: Manfaat EnergiTulislah beberapa cara untuk menghemat kertas!Ketika kita menghemat kertas, kita ikut menghemat penggunaan energi. Kita juga menghemat pohon-pohon di hutan. Kita ikut menjaga bumi kita supaya setiap orang bisa hidup nyaman di bumi. Menggunakan kertas yang sisinya masih kosong, teliti saat menulis, menggunakan hanya benar-benar ketika dibutuhkan adalah hal sederhana yang bisa kita lakukan untuk menghematnya.Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu sudah menghemat kertas.Tulis contoh-contoh pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang. Ceritakan pengalamanmu menggunakan kertas.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV62Salah satu cara lain menghemat kertas adalah menggunakan kertas bekas untuk menjadi media belajar. Nah, sekarang kamu akan menggunakan selembar kertas bekas untuk digunakan sebagai media belajar pada materi pecahan.Ikuti instruksi berikut:• Ambil selembar kertas bekas.• Potong memanjang menjadi 12 bagian sama besar.• Susun ke bawah 12 potongan kertas tersebut di atas meja.• Tuliskan angka 1 pada potongan pertama.• Lipat potongan kedua menjadi 2 sama besar. Tuliskan angka 21. • Lipat potongan ketiga menjadi 3 sama besar. Tuliskan angka 31. • Lipat potongan keempat menjadi 4 sama besar. Tuliskan angka 41. Demikian seterusnya hingga potongan kertas ke-12.Kamu akan menghasilkan potongan kertas seperti berikut:Sebagai bagian dari anggota masyakat kita harus melaksanakan hak dan kewajiban kita secara seimbang. Kita berhak menggunakan kertas, tapi orang lain juga berhak untuk hidup di lingkungan yang nyaman. Kewajiban kitalah untuk menghemat kertas.M
63Subtema 2: Manfaat EnergiTulislah nilai yang sama panjang dengan 1.22Perhatikan pecahan21. Pecahan apa yang sama panjang dengan 21.214141616161818181814263.....................10110110110110112112112112112112112121313131414141415151515151616161616161717171717171718181818181818181919191919191919191101111111111111111111111111111111111121121121121121121121121121121121121101101101101101101101101101
Buku Siswa SD/MI Kelas IV64Pecahan yang panjangnya sama tadi juga bisa disebut pecahan senilai. Pecahan senilai untuk 2141 + 41 = 42 atau 21=41+41=42.Temukan pecahan yang senilai dengan 41.41.......................................................31.......................................................
65Subtema 2: Manfaat EnergiTulislah hasil temuanmu pada tabel berikut.PecahanPecahan senilai2121=42; 21=63; 21=84; 21=105; 21= 126; 3141Perhatikan tiap-tiap kesamaan misalkan 21=42atau 31=62Bagaimana hubungan antara pembilang dan penyebut pada pecahan senilai?Untuk menemukan pecahan senilai, kamu bisa mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.21=2.....1.....##=4242=4.....2.....��=21Apakah bilangan bulat untuk pembagi dan pengali pada pecahan senilai bisa bilangan 0?21=2010##= ... 42=4020��= ...Apa kesimpulanmu?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV66Kerjakan Latihan berikut.1. Carilah pecahan yang senilai dengan pecahan berikut.• 83• 54• 322. Temukan bilangan yang belum diketahui.• 43=24.....• 53=.....9• 42=12.....3. Pohon pecahan senilai. Temukan dan warnai pecahan senilai.a. Warna biru untuk pecahan yang senilai dengan 21.b. Warna hijau untuk pecahan yang senilai dengan 31.c. Warna kuning untuk pecahan yang senilai dengan 41.d. Warna merah muda untuk pecahan yang senilai dengan 51.e. Warna jingga untuk pecahan yang senilai dengan 61.Ternyata kertas bekas juga bisa manfaatkan untuk belajar ya. Ingat, hemat kertas setiap hari ya.Manfaatkan juga kertas bekas untuk berbagai hal yang bermanfaat.HalyangkitalakukanituadalahwujudcintaIndonesia.Jadikan Indonesia kita negeri yang ramah lingkungan.9321511236361414215316410512630624412282
67Subtema 2: Manfaat EnergiSekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikanlagu “Menanam Jagung” dengan tempo sedang.Tambahkan dengan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi.Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi sudah sesuai tinggi rendah nada?Apakah sudah sesuai tempo?Mintalah temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut.• Apa yang kamu pelajari hari ini?• Sudahkah kamu menghemat penggunaan kertas?Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya menghemat kertas. Diskusikan apakah di keluargamu sudah menghemat kertas.
Di dalam tubuh manusia terdapat energi yang membantukita dalam beraktivitas.Buku Siswa SD/MI Kelas IV68Pagi ini kamu akan berolahraga di luar kelas. Sebelumnya, diskusikan terlebih dahulu permainan yang akan kamu lakukan.Bacalah langkah-langkah permainan berikut dan diskusikan dengan temanmu.Bola Zig-ZagPerlengkapan : 2 Bola besarAturan bermain:1. Kelas dibagi menjadi dua kelompok, kelompok A dan B.2. Setiap kelompok berbaris menghadap ke depan dan berhitung 1, 2, 3, 4, dst.3. Kelompok A dan B saling berhadapan.4. Perhatikan siapa anggota kelompok di depanmu yang memiliki angka 1,2,3 dst. Mereka adalah tim kamu.5. Anggota nomor 1 melempar bola ke anggota di hadapannya yang me-miliki nomor 2. Nomor 2 harus menangkapnya dan melemparkannya ke anggota no 3.6. Kelompok yang menyelesaikan lempar tangkap tanpa menjatuhkan bola adalah pemenangnya.1 2 3 4 5 6 7 81 2 3 4 5 6 7 8
69Subtema 2: Manfaat EnergiSebelum bermain, lakukan pemanasan terlebih dahulu. Perhatikan arahan dan contoh yang disampaikan gurumu.Permainan bola zig-zag ini dapat divariasikan dengan menggunakan dua bola. Satu bola dimulai dari ujung sebelah kiri dan bola yang lain dari ujung sebelah kanan sehingga permainan lebih menarik.Kamu sudah melakukan permainan melempar dan menangkap bola dengan guru temanmu. Bacalah lagi cara bermainnya dan diskusikanlah.Di rumah kita banyak menggunakanenergi listrik. Bagaimanapenggunaannya yang aman?Di sekitar rumah, banyak sumber energi listrik yang dimanfaatkan oleh kita. Namun kita harus hati-hati dengan sumber listrik tersebut karena berbahaya.Amati gambar berikut dan sampaikan pendapatmu!
Buku Siswa SD/MI Kelas IV70Pendapatku tentang hal yang membahayakan pada gambarSampaikan hasilnya di depan kelas.Apa yang harus kamu lakukan untuk menjaga keselamatan dari bahaya tersengat listrik?Ingat, Listrik + Air = Bahaya!Perhatikan gambar berikut. Tulislah barang-barang yang menggunakan listrik di setiap ruangan dan kemungkinan bahaya yang ditimbulkannya.Tulis juga apa yang harus kamu lakukan saat menggunakan barang tersebut!Diskusikanlah pendapatmu dengan gurumu.
71Subtema 2: Manfaat EnergiTahukah kamu bahwa tubuh mengandung banyak air?Karena itu, tubuhmu sangat mudah terkena aliran listrik. Mereka yang bekerja di tempat yang mengandung banyak sumber listrik membutuhkan pakaian khusus.Kamu harus berhati-hati terhadap kabel listrik yang ada di sekitarmu.Saat kamu bermain layangan, bermainlah di tempat yang tidak ada gardu listriknya.Benang layangan yang basah sangat berbahaya apabila tersangkut di gardu listrik.Suatu saat mungkin kamu membutuhkan peralatan yang menggunakan listrik.Sebaiknya kamu meminta bantuan orang dewasa di sekitarmu. Jauhilah barang-barang elektronik dari air.Tahukah kamu, petir juga mengandung listrik?Segeralah masuk ke dalam ruangan apabila petir mulai terdengar.Berdasarkan hasil diskusi dan bahan bacaan di atas, buatlah petunjuk cara menghindari bahaya listrik.Sampaikan hasilnya kepada gurumu.Listrik sangat bermanfaat bagi kita. Namun, penggunaan yang tidak hati-hati akan berbahaya bagi kehidupan.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV72• Tuliskan lima manfaat energi bagi kehidupanmu!• Apa yang akan kamu lakukan untuk menjaga keberadaan sumber daya alam?• Menurutmu apakah pelajaran hari ini bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?Diskusikan bersama orang tua tentang cara-cara yang dapat kamu lakukan untuk menjaga keselamatan diri dari listrik yang ada di sekitarmu.
73Subtema 2: Manfaat EnergiBanyak hal-hal sederhana yang bisa kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari untuk menghemat energi. Seperti hemat air, hemat listrik, hemat kertas, hematbahanbakar.Hematenergiartinyamenggunakanenergisesuaikebutuhan, sehingga tidak ada energi yang terbuang sia-sia. Jika energi yang danmenjadikanbumikitalebihramahlingkungan.Hematenergiadalahkewajiban kita semua.Amati poster hemat air di bawah ini. Mengapa kita harus menghemat energi?Apa saja yang bisa kita lakukan untuk menghematenergi?Hemat AirLebih baik mencuci mobil dengan lap dan ember.Mengguyur mobil 15 menit berarti beratus-ratus liter air terbuang.Manfaatkan air secara optimal!Pastikan keran sudah tertutup setelah digunakan.Lebih hemat air.Gunakan mesin cuci saat pakaian kotor telah cukup banyak.Saat gosok gigi, cuci muka atau mencukur.Pastikan kran air tertutup.1 menit air mengalir, 9 liter air terbuang.Jika cucian banyak, pakai saja 3 ember.1. untuk merendam dan menyabun 2.untuk membersihkan3. untuk membilasMandi berendam paling boros air.Mandi dengan gayung, 3X lebih boros.Usahakan mandi dengan pancuran dan tidak berendamkita gunakan lebih sedikit, maka akan menghemat biaya yang kita kelua kan, r
Buku Siswa SD/MI Kelas IV74Tulis informasi yang kamu dapatkan dari poster tersebut.Pesan apa yang ingin disampaikan dalam poster tersebut?Apa yang perlu kita perhatikan ketika membuat poster?PosterketeranganKalimatGambarPenyajian
75Subtema 2: Manfaat Energi• Buatlah poster tentang hemat energi.• Pilih satu hal yang menurutmu paling menarik.• Kamu dapat mengamati peta pikiran berikut untuk membantumu menemukan ide guna membuat poster hemat energi.Pada poster kamu bisa menggunakanteks petunjuk untuk menunjukkanlangkah-langkah melakukan sesuatuhal. Gambar dalam poster kamu harusmendukung isi. Penyajiannyapun harusmenarik dan mudah dipahami.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV76Topik:Sekarang buatlah poster tentang hemat listrik . Poster harus berisi hak untuk mendapatkan energi listrik dan kewajiban untuk hemat energi listrik. Kamu bisa menggunakan bahan dari kalender bekas.Kamu dapat mengisi diagram berikut, supaya poster yang kamu buat lebih fokus.
77Subtema 2: Manfaat EnergiSiti ingin sekali mengetahui bagaimana teman-temannya menghemat energi.Kali ini Siti mendata cara teman-temannya berangkat ke sekolah.Cara Berangkat SekolahBanyaknyaSepeda5Berjalan kaki9Angkutan umum6Cara berangkat sekolah dan banyaknyaBerdasarkan tabel di atas, jawablah pertanyaan berikut.• Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna sepeda?• Tulislah pecahan yang menunjukkan pengguna angkutan umum?• Tulislah pecahan yang menunjukkan pejalan kaki?• Mana yang lebih besar? Pecahan untuk pejalan kaki atau sepeda. Jelaskan.• Mana yang lebih kecil? Pecahan untuk pengguna sepeda atau angkutan umum. Jelaskan.Bagaimana cara membandingkan pecahan yang penyebut sama? Jelaskan.Ketika pecahan tersebut berpenyebut sama, untuk membandingkannya kita hanya perlu membandingkan pembilangnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV78Bagaimana cara membandingkan pecahan?Perhatikan gambar berikut.Tulislah pecahan yang sesuai untuk gambar di atas. Pecahan mana yang lebih besar? Jelaskan.Coba letakkan pecahan yang kamu temukan di atas pada garis bilangan berikut. Pecahan mana yang lebih besar?Jika jarak rumah kamu dengan sekolah cukupdekat, sebaiknya kamu berjalan kaki ataumenggunakansepeda,ya.Halitujugaakanbisamenghemat energi. Bagaimana dengan teman-temanmu di kelas? Cobalah kamu mendatanya.
79Subtema 2: Manfaat EnergiCoba kamu samakan penyebut kedua pecahan. Pecahan mana yang lebih besar? Jelaskan.Apa yang bisa kamu simpulkan? Bagaimana cara membandingkan pecahan.Membandingkan pecahan.Banyak cara yang dapat dilakukan untuk membandingkan dua pecahan yang penyebutnya tidak sama.1. Kamu bisa meletakkannya pada garis bilangan. Jika letaknya semakin ke kanan, nilai pecahan tersebut lebih besar.Contoh: 32dengan 413040414243313211Jadi 32 lebih besar dari 412. Kamu juga bisa menyamakan penyebut.Contoh: 32 dengan 41Menyamakan penyebutMembandingkan pembilang3424##=1284313##=123Penyebutnya sama-sama 128 lebih besar dari 3128 lebih besar dari 123Jadi 32lebih besar dari 41
Buku Siswa SD/MI Kelas IV80Bandingkan martabak mana yang lebih besar?Siti ingin mengambil 21 dari martabak kecil. Edo ingin mengambil 41 dari martabak besar.Martabak mana yang lebih besar?Ketika bentuk dan besar satuan dari pecahan tidak sama kita tidak dapat membandingkan pecahannya.Kerjakan latihan berikut.Bandingkan pecahan berikut. (Berilah tanda <, >, atau =)Berilah tanda pecahan berikut. (Berilah tanda <, >, atau =).32 . . . 5452 . . . 4131 . . . 6231 . . . 6432 . . . 5381 . . . 323
81Subtema 2: Manfaat Energi• Apa yang kita pelajari hari ini?• Apakah kamu sudah menghemat energi?• Apa yang dapat kamu lakukan untuk lebih menghemat energi?Sampaikan kepada orang tuamu poster yang kamu buat. Minta pendapat mereka supaya postermu lebih baik lagi.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV82Kamu akan belajar menyanyikan lagu Aku Anak Indonesia.Perhatikan gurumu menyanyikan not angka yang terdapat pada lagu berikut. Perhatikan tinggi rendah nada ketika guru menyanyikan.Aku Anak Indonesiac=do4/4A-ku a-nak in- do- ne- siaSatu Nusaku sa-tu Bangsa-ku sa tu Ba- ha -sa- ku In - do-ne- sia in- do-ne- sia A- kubangga menja- di a- nak In- do- ne- sia anak yang mer de - ka1 1 2 3 13 3 4 3 21 . 3 51 1 1 23 . 4 32 . 5 51 . . 02 4 3 26 5 6 5 4 6. 4 65 . 0 6 73 . 2 .5 . . 0342 5 2 .5 4 5 4 36 . 6 .Cipt. AT MahmudSekarang, saatnya kamu menyanyikan not-not angka pada lagu tersebut Aku bangga sebagai anak Indonesia dengan sumber daya alam yang yang kita miliki.Bagaimana dengan kamu?Ayo, kita menyanyikan lagu AkuAnak Indonesia
83Subtema 2: Manfaat EnergiIndonesia adalah negara yang kaya dengan sumber daya alam. Batu bara adalah salah satunya. Apakah kamu tahu apa saja manfaat dari batu bara?Perhatikan gambar berikut.Buatlah pertanyaan tentang pemanfaatan batu bara pada gambar di atas dan tuliskan pada kolom berikut.Tukarkan pertanyaan dengan teman di sebelahmu dan diskusikan jawabannya bersama-sama.Ayo, kita ketahui lebih lanjut satu lagi sumber daya alam Indonesia, yaitu batu bara. Apa saja manfaat batu bara?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV84Tulis hasil diskusimu.Apakah kamu tahu manfaat lain dari batu bara? Ayo, cari tahu lebih lanjut.Perhatikan dan analisis informasi tentang batu bara berikut.Menghasilkan MetanolBahan bakar cair untuk menggerakkan mesin di berbagai industriMenghasilkan gasBahan bakar gas untuk industri dan pembangkit listrik tenaga gasBahan bakar kompor briketUntuk memasakkebutuhan sehari-hariPembangkit listrikBahan bakar untuk pembangkit listrikManfaat Batu BaraBatu bara merupakan sumber energi yang selama ini banyak dimanfaatkan dalam berbagai bidang kehidupan, mulai dari rumah tangga, usaha kecil, sampai industri. Batu bara cukup berpengaruh terhadap kegiatan ekonomi masyarakat.Batu bara merupakan bahan bakar fosil yang termasuk dalam kategori batuan sedimen. Proses pembentukan batu bara membutuhkan waktu hingga berjuta-juta tahun lamanya. Batu bara terbentuk dari sisa-sisa tumbuhan purba yang kemudian mengendap selama berjuta-juta tahun dan mengalami proses pembentukan batu bara.Berdasarkan hasil analisismu, nyatakan apakah pernyataan 1, 2, dan 3, BENAR atauSALAH.
85Subtema 2: Manfaat Energi1. Batu bara termasuk sumber daya alam yang berlimpah dan mudah diperoleh.Alasan: 2. Batu bara tidak mempunyai pengaruh terhadap kegiatan ekonomi masyarakat.Alasan: 3. Kita harus menghemat penggunaan batu bara.Alasan: Ibu Aminah, Ibu Melani, dan Ibu Ratna memasak menggunakan briket batu bara. Ibu Aminah menggunakan 43kg briket batu bara setiap hari. Ibu Melani menggunakan 21kg dan Ibu Ratna menggunakan 32kg.Siapa yang menggunakan briket batu bara paling banyak?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV86Siapa yang menggunakan briket batu bara paling sedikit?Urutkan penggunakan briket batu bara tersebut dari yang terbesar hingga terkecil. Jelaskan alasanmu.Kamu baru saja berlatih mengurutkan pecahan. Jika kamu memahami dengan baik cara membandingkan pecahan, maka kamu juga sekaligus akan dapat mengurutkannya.1.Mengurutkan pecahan dengan penyebut yang sama.Urutkan pecahan 41, 42, 43Arsirlah daerah yang menunjukkan pecahan berikut. 424143Berdasarkan gambar yang diarsir, coba urutkan pecahan dari kecil ke besar?2.Mengurutkan pecahan dengan penyebut berbeda.Urutkan pecahan 43, 32, 21Cara 1: Menyamakan penyebutCarilah pecahan yang senilai dengan pecahan-pecahan tersebut.
87Subtema 2: Manfaat EnergiPecahan tersebut mempunyai penyebut yang sama.4386129==3264......==2142......==Apakah pecahan-pecahan tersebut bisa dijadikan pecahan yang penyebutnya sama?43129=32......=21......=Bagaimana urutan pecahan dari terkecil sampai terbesar ....Jawaban: Cara 2: menggunakan pendekatan Urutkan pecahan 43, 32, 31Pecahan 43 lebih dari 42 jadi hasil arsirannya→ 43Pecahan 3264=. 64lebih dari 63. Jadi hasil arsirannya adalah→ 64
Buku Siswa SD/MI Kelas IV88Pecahan 21Berdasarkan gambar yang kamu arsir, urutkan pecahan yang paling kecil ke besar.Jawaban: Cara mana yang menurutmu paling mudah? Jelaskan.Jawaban: Apakah kamu menemukan cara lain?Jawaban: Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar.a.81,21,41b.85,65,75c.42,41,43
89Subtema 2: Manfaat Energid.65,61,63e.32,22,42f.51,52,50Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar ke yang tekecil.a.81,85,82b.32,35,31c.42,41,43d.65,61,63e.32,22,42f.51,52,50Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar.a.352, 463, 432b.452, 465, 532c.353, 465, 532•Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?•Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?•Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV90aCeritakan kepada orang tuamu tentang pemanfaatan batu bara dalam kehidupan sehari-hari. Minta orang tuamu memberikan komentar tentang ceritamu secara tertulis.
91Subtema 2: Manfaat EnergiKamu akan melakukan kampanye kepada warga sekolah. Tujuan dari kampanye tersebut adalah mengajak mereka melakukan penghematan terhadap energi yang mereka gunakan sehari-hari.Sebelum melakukan kampanye, lihat kembali rancangan poster yang telah kamu buat sebelumnya. Selesaikan poster tersebut sesuai kriteria yang telah ditentukan dan berikan tanda centang () untuk kriteria yang sudah kamu penuhi.NoKriteriaYaTidak1Seluruh gambar sesuai tema2Poster tertata dengan baik dan serasi3Menggunakan bahasa ajakan4Menggunakanbahasa yang singkat dan benar5Bahasa mudah dimengerti6Menyeru hemat energiApa yang dapat kamu lakukan untuk menghemat energi? Salah satunya adalah mengajak orang lain melakukannya melalui kampanye.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV92Setelah kamu memastikan bahwa poster yang kamu buat memenuhi kriteria, sekarang diskusikan poster tersebut secara berkelompok. Setelah itu, berlatihlah melakukan kampanye menggunakan poster tersebut dalam kelompok.Sekarang saatnya kamu melakukan kampanye sesuai pembagian tugas yang telah ditentukan gurumu.Sumber energi yang terdapat di sekitar kita ada yang jumlahnya berlimpah dan ada juga yang terbatas. Kita mempunyai hak untuk menggunakan sumber energi tersebut sesuai dengan aturan dan ketentuan yang berlaku di wilayah masing-masing. Namun, di sisi lain kita juga mempunyai kewajiban untuk menjaga dan menggunakannya secara bijak.Sumber energi yang dianugerahkan Tuhan di muka bumi ini bukan hanya untuk kita, tapi juga untuk generasi selanjutnya.Ayo, kita selalu berhemat energi.Setelah melakukan kampanye, jawablah pertanyaan berikut.Apakah kampanye yang kamu lakukan dapat disebut sebagai bagian dari kewajiban sebagai warga? Mengapa?
93Subtema 2: Manfaat EnergiApa manfaat dari kampanye yang kamu lakukan terhadap dirimu, orang lain, dan lingkunganmu?Apa rencanamu selanjutnya setelah melakukan kampanye tentang hemat energi ini?Apakah kamu masih ingat cara bermain bola zig-zag.Ayo, kita mempraktikkan kembali permainan bola zig- zag bersama-sama.Apakahkamumasihingatcarabermainbolazig-zag?Hariinikamudan teman-temanmu akan mempraktikkan kembali permainan bola zig-zag. Semakin sering berlatih, tentunya akan membuat kamu semakin terampil.Sebelum bermain, diskusikan kembali secara berpasangan bagaimana cara memainkan permainan tersebut. Keterampilan apa saja yang diperlukan dalam permainan bola zig-zag.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV94Tuliskan hasil diskusimu.Sebelum melakukan permainan, lakukan pemanasan terlebih dahulu. Perhatikan arahan dan contoh yang disampaikan oleh guru.Sekarang, saatnya kamu memainkan permainan bola zig-zag. Diskusikan bagaimana kamu melaksanakan permainan hari ini. Apa saja keterampilan yang sudah kamu lakukan dengan baik?Apa yang masih belum dapat kamu lakukan dengan baik?Apa rencanamu agar kamu lebih terampil dalam bermain?
95Subtema 2: Manfaat Energi• Hal-halpentingapasajayangkamupelajaridalamsatupekanini?• Apamanfaatpelajarantersebutbagidirimu,oranglain,danlingkungan?• Sikapapayangdapatkamuterapkandalamkehidupansehari-hari?Tunjukkan poster yang telah kamu buat kepada orang tuamu. Kampanyekan kepada orang tuamu isi yang terdapat dalam poster tersebut. Minta orang tuamu menuliskan pendapat mereka tentang kampanye yang kamu lakukan pada kolom berikut. Adakah energi penggantinya?